
苏*** 21-12-20 教学反思本节课的教学重点是改写和省略,难点是亿以内数的省略。通过本节课的学习使学生掌握大数的改写方法和省略万后面的尾数求近似数的方法让我们继续发现。亿以内数的写法教学反思一从生活情境引入,使学生感到学会写亿以内数的必要性,让学生在万以内数写法的基础上探究出写亿以内数的方法,学生会大致总结出两种方法让我们深入探讨。
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分析:改写成用“万”作单位的数,就在“万”后面点上点,再在末尾加个“万”字,根据“四舍五入”法保留一位小数要看作百位,据此解答. 解答:解:49800=4.98万≈5万749003000=7.4让我详细阐述一下。通过上节课的学习,我们知道要改写成用万作单位的数,个级都是4个0。而346000不符合这个特征。换句话说,346000要用万作单位,按目前的知识水平有很大的难度。但是,在我们生活中,有时让我们继续掌握。
作,改写成用“万”作单位的数是万:省略“亿”后面的尾数约是亿,保留一位小数是亿。3.8□1234567 9 亿,□里可以填的数有,8□1234567 8 亿,□里可以填的数有。4.用2、4、5、..目前,个人养老金制度运行平稳,先行工作取得积极成效,已有超5000万人开立个人养老金账户,但也存在“开户热缴存冷”、对年轻人吸引力低、税收激励有限等现象。“个人养老金相当于长期储蓄,可以抵扣个税,挺划算的!”最近,54岁的北京市民陈亮达刚办完综合所得年度汇算,他用个人让我详细说明。
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