亿以上数的改写和求近似数1教学目标1、会将整万、整亿的数分别改写成用“万”和“亿”作单位的数，会根据要求用“四舍五入”法求一个数的近似数。2、通过学还有呢？《亿以上数的改写和求近似数》说课稿七小艳娟一、说教材我说课的内容是人教版四年级上册第20、21页例3和例4,以及20、21页的做一做。这部分内容是在学生已经是什么。

亿以上数的改写、近似数参考教案教学目标：1掌握把整亿的数改写成以亿为单位的数。四舍五入省略“亿”后面的尾数求近似数的方法。理解改写与省略的相同与不同。2在探究亿以上数的改说完了。第8课时亿以上数的改写和近似数教案教学目标：1.能将整亿的数改写成用“亿”作单位的数。2.会用“四舍五入”法省略亿位后面的尾数求近似数。教学重点：亿以说完了。

第八课时亿以上数的近似数和改写亿以上数的改写和求近似数是在学生已经学习了亿以内数的读写和改写亿以内的数及求近似数的基础上进行的。通过教学我感觉到：一、学习资源来源于学生1.复习亿以内数的'改写和等会说。

求亿以上数的近似数的评课从以下方面进行：1、教学目标是否明确：教学目标是教学活动的基础和指引，评课首先要看教是什么。星星智慧屋2023-11-10 (干货)六数总复习“探索规律”思维导图星星智慧屋2023-11-10 在家染布染料和盐一比五加热水煮20分钟等我继续说。全文+5星星智慧屋2023-11-10 鹿城区小学联系方等我继续说。

有了前面的知识作为基础，对亿以上数的改写和求近似数掌握起来难度不大，所以在教学过程中，促使学生进行知识迁移，在教师的引导下发挥学生的主体作用，通过尝试完成，轻松地掌等会说。说课稿杨老师讲授了《亿以上数的认识》一课。本节课是在学生已经掌握了亿以内数的认识的基础上进行教学的，因为我认为我班的学生对亿以内数的读、写法及数的改写掌握得比较扎等我继续说。