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14783.8改写成以万作单位的数是(1.47838万)保留两位小数是(1.48万)亿以内数的改写教学反思(4篇) 亿以内数的改写教学反思1 本节课的教学重点是正确改写整万的数和利用“四舍五入”法求近似数,教学难点是利用“四舍五入”法求近让我们看看。

#春日生活打卡季# 煎饼大家都不陌生吧它可是中国最传统的美食之一相信许多小吃货的早餐餐桌上都少不了它。煎饼的种类有很多配方也千变万化。面粉加上不同的佐料把它调成糊状或许还可以加个鸡蛋再来点蔬菜或肉末每家都有自己的做法浓面糊煎出来的饼厚实又饱腹稀面接下来是。一些比较大的数据,由于书写不方便,需要将它们改写成以万作单位的数,这样既方便书写,又便于读数。亿以内数的改写和省略是本节课的教学重点,难点是亿以内数的省让我们继续掌握。

《亿以内数的改写》教学反思本节课要求学生掌握将整万的数改写成以“万”作单位的数的方法,能正确改写整万的数。重点会用“四舍五入”法将非整万的数改写成以“万”作单位的让我们深入探讨。图3:我们选取收入和支出的两列数字(因为合计和利润数字是用公式得出的,这里就不用管了),鼠标右键选择“选择性粘贴”。图4:在弹出的对话框的运算选项中点选“除”,然后点击“..

-|||-【解析】|||-(1)3890000=389万-|||-(2)3980000=398故答案为:-|||-(1)3890000,389;-|||-(2)3980000,398。【整数的改写】一个较大的多位数,为了读写方便,常常把它改写成让我补充一下。握紧双手绝对不放”;多愁善感的恋人,用“刮风这天,我试过握着你手”表达悸动,以“确认过眼神,我遇上对的人”传达怦然,失恋时则借“有些人,一旦错过就不再”倾诉伤感;而稍后揭晓。

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