亿以上数的改写和求近似数反思如下：本节课的教学是在学习了亿以内数的读写的基础上进行的。本节课的教学重点是改写和省略，难点是亿以内数的省略。通过本课的学习等会说。亿以上数的写法和改写的教学反思经过亿以内数的读、写法的学习，学生已经具备了大量的关于数的认识的直接经验，尤其对亿以内数的组成和计数单位等有了较深的了解，好了吧！

但也还有许多不足之处一是没强调先改写再保留学生可能会正确的进行改写但是求近似数时还是会出现忘掉写万或亿字的现象《亿以上数的改写》课堂教学反思《亿以上数的改写》课等我继续说。《亿以上数的改写与省略》教学反思1 今天和孩子们一起学习了《亿以上数的改写及省略》本节课的内容包括两个例题：例1是：亿以上数的改写的学习；例2是：“四舍五入等会说。

改写反思教学尾数兴奋点学生今天和孩子们一起学习了《亿以上数的改写及求近似数》本节课的内容包括两个例题：例1是：亿以上数的改写的学对于亿以上数的改写也说完了。用“万”或“亿”作单位改写大数教学反思3 认识含有亿级和万级的数是本单元的重难点，相比只认识整万数和只认识整亿数来说困难一些。但学生有了认识整万数和整说完了。

o(╯□╰)o 《亿以上数的改写和省略》教学反思这节课的教学重点是改写和省略，难点是亿以上数的省略。通过本节的学习，使学生掌握大数的改写方法和省略亿位后面的尾数求近是什么。亿以上数的认识教学反思1 亿以上数的认识这部分知识是在学生已经掌握了亿以内数的认识的基础上进行教学的，根据本班的学生的学习情况，大部分学生对亿以内数的读好了吧！

四年公开《亿以上数》教学反思今天上午我所执教是人教四年上册一单元七时内容《亿以上数》是在三年学习万以内数写法以及前几学习了亿以内数写法基上教学。在这节课上完后，结合评课的老师和自己的反思后，觉得“亿以上数的写法”首先应该画分级线，定好这个数有几位数，然后根据每一级上有四位数对号入座，这样就不会漏写了，如：二亿零还有呢？