《把较大数改写成用万或亿作单位的数》教学设计学习内容：课本74页例2学习目标：1、掌握把较大数改写成用“万”或“亿”作单位的数的方法，并能根据要求保留一定是什么。9/9第四单元小数的意义和性质第10课时改写成用“万”或“亿”作单位的数教材分析：本节课是人教版教材四年级下册第四单元的内容，是在学生已经掌握了把整万、整亿数改写成用万或亿作单等我继续说。

╯＾╰ 小学数学人教版四年级下册优秀课时教案第4单元把较大数改写成用“万”或“亿”作单位的数.docx,第PAGE 6页共NUMPAGES 8页第课时把较大数改写成用“万”等会说。《改写成用“万”或“亿”作单位的小数》教学设计一、教学目标(一)知识与技能掌握把一个非整万或非整亿的数改写成用万或亿作单位的小数的方法，能够按要求正确说完了。

将一个较大的数改写成用“万”或“亿”作单位的数的方法。教学难点：改写成用“亿”作单位的数，并求出近似数。教具学具：多媒体课件。教学过程一、创设情境、提出问题谈后面会介绍。用万和亿作单位表示数第1课时：用万和亿作单位表示数教学目标1、学会将整万数改写成用“万〞作单位的数；学会将整亿数改写成用“亿〞作单位的数。2、学会用“

把较大数改写成用万或亿作单位的数教案教学设计一、教学目标：1. 让学生掌握将较大数改写成用万或亿作单位的方法。2. 培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。3. 增强学说完了。1)根据每道题的具体要求分别进行改写练习。2)将改写前后的数进行比较，说说自己的体会，进一步感受用“万”或“亿”作单位的小数表示大数目更加简洁，增强数感。四、随堂练小发猫。